(298 slov) Učitelé ve své práci používají různé přístupy k studentům. Někdo je nadává silnými slovy, někdo apeluje na hanbu a svědomí a někteří raději nevšimnou hravých triků chlapů. Ale ne Harlampy Diogenovič z příběhu Fazila Iskandera „Třináctý rys Herkula“.
Harlampy Diogenovich - učitel matematiky. Neuvádí studenty, nečte je, nečte ze třídy. Místo toho učitel používá možnost oboustranně výhodná - směšné studenty se smějí před celou třídou. A nikdo nechce vypadat vtipně. Student, který poruší disciplínu, chápe, jak je směšný, a pak se snaží upadnout do pasti. Učitel použil svou metodu na hrdinu, jehož jménem se vyprávění provádí. Chlapec nedokázal vyřešit své domácí úkoly, ale poté, co přišel do školy hodinu před zahájením tříd, hrál fotbal, místo aby se zeptal vynikajících studentů, jak je problém vyřešen. Když začala lekce, lékař a sestra se mylně podívali do třídy. Student se rozhodl využít této příležitosti a přesvědčil lékaře, že jejich třída by měla být nejprve očkována. Poté, co byli všichni očkováni, začal Kharlampy Diogenovič, jak obvykle dělal před výzvou, příběh starořeckého hrdiny. Ukázalo se však, že učitel vypráví příběh o tom, jak se jeden mladý muž pokusil splnit třináctý čin Herkula, ne z odvahy, ale z zbabělosti. Brzy se ukázalo, že to byl vypravěč. Učitel ho zavolal na tabuli. Celá třída se na chlapce zasmála. A od té doby začal brát domácí úkoly vážně.
Zdá se mi, že prostřední jméno učitele bylo vybráno z nějakého důvodu. Diogenes je starověký řecký filozof. Patronymic "Diogenovich" označuje moudrost svého majitele. Kharlampy Diogenovich je skutečně moudrý učitel, který používá smích pro vzdělávací účely. Díky jeho metodě je postava mezi studenty posílena, děti se učí jednat s humorem. Myslím si, že Kharlampiy Diogenovič, jako skutečný učitel, přinesl svým studentům nejcennější věc - zvyk čestně plnit své povinnosti a zdravý smysl pro humor.