Anton Pavlovich Čechov je klasika světové literatury a je nám také znám jako lékař. Poměrně úspěšně kombinoval svoji lékařskou praxi s psaním, ale nedokázal si pomoci překonat nejzávažnější nemoc, která ho mučila od mládí.
Historie stvoření
Bylo to v petrohradských novinách v roce 1887, kdy byl poprvé vydán příběh „Boys“. Ale stále pod autorovým pseudonymem Antos Chekhonte.
Existuje verze, že důvodem pro psaní byl případ, který se odehrál v životě samotného Čechova. Údajně se během procházky v Moskevské zahradě Neskuchny setkal se dvěma studenty gymnázia zobrazujícími Indy ve hře. Přenesl tuto bezvýznamnou událost na první pohled na papír a přinesl do příběhu mnoho základních bodů, které jsou schopny utvářet identitu člověka a vysvětlit některé jeho činy v budoucnosti.
První Čechovovy publikace byly vtipné povahy, a proto nějakou dobu pracoval s některými publikacemi, které tištěná díla v tomto žánru. Nejprve podepsal své skladby pseudonymy. Jejich literární vědci mají více než čtyřicet. Nejslavnější je snad pseudonym Antos Chekhonte. Ale poté, co byl Anton Pavlovich pozván k práci v periodikách Petersburg a New Time a jeho publikace získaly popularitu, začal je spisovatel podepisovat svým skutečným jménem.
Žánr, směr
„Boys“ je příběh podle žánru, prózy. Ve skutečnosti začíná a končí stejnou nadšenou větou: „Volodya dorazila!“ Pouze odstín tohoto výrazu na začátku a na konci má významné rozdíly.
Směrem v literatuře druhé poloviny 19. století je realismus. A Čechov byl jeho jasný zástupce. Všichni jeho hrdinové nejsou v žádném případě ideály lidské povahy. Jako hranol procházejí skrze sebe vlivy a trendy moderní společnosti, jejich čas a vůli. Jsou to obyčejní, obyčejní lidé, kteří nejsou mimozemšťanům, ale jsou vedeni ctnostmi.
Sečteno a podtrženo: co říká příběh?
Uprostřed pozemku je příjezd dvou studentů gymnázia, Volodya Korolev a pan Chechevitsyn, na návštěvu prvního. Chlapci jsou spolužáci, kteří se rozhodli strávit dovolenou s rodinou Volodyů. Korolevovi rodiče a sestry jsou neuvěřitelně šťastní, že se s chlapcem setkali, vzpomněli si, jak ho doprovodili ke studiu na gymnáziu, a čekali na svátky. Volodya představuje rodinu svému příteli Chechevitsynovi, jehož příjmení si nikdo z rodiny nemohl správně pamatovat.
Chlapci se chová k obyvatelům domu stranou a chladem. Volodyinovi rodiče a sestry si to okamžitě všimnou a jsou rozrušeni skutečností, že chlapec není šťastný ze svého příjezdu domů. Neustále šeptá s Chechevitsynem, jako by něco dělal.
Volodyiny sestry, které zaslechly rozhovor s přítelem, jsou přesvědčeny, že kluci začali utéct. Po přečtení dobrodružných románů o Indech a světě Divokého západu dostali nápad jít na výlet do Ameriky, aby těžili zlato a slonovinu. A dokonce se zásobili nějakým jídlem, noži a pistolemi. Dívky však tomuto podniku nezabránily a neřekly svým rodičům, co slyšely, a proto po několika zaváháních Volodya a pod působivým vlivem Čečevitsynu došlo k útěku.
Den pokračoval v jejich hledání. A když už byla Volodyinina matka na pokraji nervového zhroucení, našli se spiklenci a vzali se domů. Volodya dokonce onemocněl pocity lítosti a viny před svou rodinou. A Čečevitsyn se naopak necítil lítost. Jeho matka byla volána telegramem a podněcovatel odešel. Při rozloučení zanechal v poznámkovém bloku pouze jednu z Volodyových sester: „Montigomo Hawkclaw“. Podrobněji, hlavní události příběhu, které jsme popsali v Shrnutí deníku čtenáře.
Hlavní postavy a jejich vlastnosti
Čechov v mnoha ohledech navzájem kontrastuje. Počínaje popisem jejich vzhledu a končící vnitřními rozpory jednoho a nepřítomností druhého.
Volodya stručně charakterizován, zatímco pan Chechevitsyn má podrobnější popis až ke struktuře vlasů. I mluvené příjmení Korolev, které je obecně charakteristické pro Čechova díla, je v rozporu s jeho činy. Vůdcem v komunikaci s chlapci je Čečevitsyn, navzdory jeho mrzutosti a zdrženlivosti. A Volodya, kdysi veselý člověk a chatterbox, rodina neuznává, takže se změnil a stal se podobou přítele, nehostinného a naštvaného. Chechevitsyn podrobil Volodyu jeho vlivu a inspiroval ho myšlenkou, že je třeba uprchnout do Ameriky, kam by cestou cestovali tisíce kilometrů, bojovali s nepřáteli a divokými zvířaty, ale byli by odměněni trofejemi z indických rezervací. Volodya, ovlivněná vírou přítele a nadšeně četl knihy, souhlasí s hazardem. Ale později, když byl chlapec pod přístřeškem útulného domu s rodinnými příslušníky, začal o tomto podniku pochybovat. Zaváhá a ohlásí to Čečevitsynovi. Strach ze zklamání maminky a nutit její starosti zastaví Volodyu, vybízí ji, aby odmítla uniknout. Zároveň je však v něm morální stránka problému, protože dal svému příteli čestné slovo, aby tento závazek podpořil, a musí toto slovo dodržovat.
Ale Chechevitsyn daleko od těchto mentálních trápení a unesených pouze jedním nápadem - utéct co nejdříve. Na rozdíl od Volodya neví, jak teplo krbu a rodičovské péče ho nic drží. Rodinné hodnoty pro něj nejsou zásadní. Je to odhodlaný a přísný muž. Volodya není taková. Tento chlapec je slušný, připoutaný k rodině celým svým srdcem, i když ve fázi svého dospívání se snaží prokázat opak. Má však sen - Amerika. A kvůli jeho realizaci je připraven jednat: zanedbávat nejcennější, co má, důvěru a blízkost rodiny. Ale toto rozhodnutí je mu dáno obtížně, Volodya to nepřijímá sám, ale pod tlakem Čečevitsyna. Přítel nemá klopýtavý blok v podobě rodiny a pochybnosti o správnosti a obezřetnosti jeho rozhodnutí nejsou hlodány. Charakterizace chlapců nás přesvědčí, že jejich výchova a sestup jsou přímo opačné.
Chlapci úplně jinak prožili jejich selhání. Volodya byl velmi sklíčený skutečností, že jeho rodině tolik bolesti dodal. Čečevitsyn, který nebyl zatěžován smyslem pro zodpovědnost, byl naopak na tento čin hrdý, nebral v úvahu rozsah utrpení, které lidé přinesli. Nakonec je podrobil své matce, která brzy dorazila a odnesla chlapce domů.
Témata a problémy
Hlavním tématem práce A.P. Čechova je dětství, které je vyjádřeno touhou hlavních postav uskutečnit výlet do vzdálené nezmapované země. Jsou zcela nevhodné pro dospělost, neuvědomují si důsledky svého rozhodnutí, nadále žijí ve světě snů, iluzí a fantazií.
V příběhu se autor věnuje problémům vztahů mezi otci a dětmi, celému světu dětí a dospělých, rozdílu ve světonázorech lidí jedné generace. Čechov zvažuje otázku prioritizace v myšlení chlapců, které člověk může snadno vzdát a zanedbat a druhý ne.
Problém vzdělávání klesá v souladu s replikami Volodyinho otce. Je nesmírně inteligentní, velmi ohleduplný ke svému synovi. Dokázal v chlapcově mysli položit správné postuláty, které je třeba v životě dodržovat, elementární - co je dobré a co špatné. A na příkladu Chechevitsyny pozorujeme opačný obrázek. Zjevně byl chlapec zbaven rodičovské lásky a řádné výchovy, proto vyrostl s nezodpovědným nárokem na nezávislost a nezávislost.
Hlavní myšlenka
Význam příběhu „Chlapci“ je potřeba udržovat správný vztah mezi dospělými a dětmi. Děti jsou rozšířením jejich rodičů a měly by být vždy ohleduplné k otázkám výchovy svých potomků, nést za to odpovědnost, takže v budoucnu vyvstane podobný smysl pro zodpovědnost a zakoření v duších a názorech samotných dětí. Koneckonců, rodičovský příklad je nejpřesnější a nejindikativnější v raných stádiích formování osobnosti dítěte.
V důsledku toho je myšlenkou díla autorovo přání připomenout si, jak je důležité neustále přemýšlet o důsledcích přijatých rozhodnutí a ještě více o dokonalých akcích. Protože někdy jsou důsledky nepředvídatelné a nevratné, je vhodné se pokusit vypočítat své kroky o několik kroků vpřed. A pokud je nepříznivý výsledek nevyhnutelný, může být moudřejší zcela opustit dříve přijatá dobrodružná rozhodnutí.
Co to učí?
Příběh A. Chekhova „Chlapci“ nás učí přikládat důležitost skutečným rodinným hodnotám a neopouštět je, učí nás nepodlehnout vlivu druhých lidí a mít vždy svůj vlastní názor a schopnost v případě potřeby pevně odpovědět „ne“. Čechov také naléhá na rodiče, aby zacházeli s jejich dětmi co nejpečlivěji, pomáhali jim v jejich psychologickém vývoji a povzbuzovali je, aby se řídili pouze svou myslí.
Autor přikládá důležitost rodiny pro osobu v popředí. Všechny jeho činy, i když ještě dítě, jsou poznamenány podmínkami a okolnostmi, za nichž se narodil a vyrostl. Čechov současně kontrastuje a srovnává tradiční rodinné hodnoty a hloupé dětské vtípky, což ukazuje, jak vyrážka a naivní rozhodnutí mohou destruktivně ovlivnit to, co je opravdu důležité, ale někdy lidé často zapomínají.
Jemné umění lhostejnosti
