Práce „Bezhin Meadow“ je součástí známé série příběhů „Notes of the Hunter“, která začala být poprvé publikována v časopise Sovremennik v roce 1847. Turgenev ukázal veřejnosti rolnický statek v novém světle a nutil čtenáře, aby se dobrovolně zamysleli nad osudem těchto obyčejných lidí. Název samotného cyklu podrobně odhaluje obsah všech děl, které jej tvoří, ale sémantická zátěž každého z nich si zaslouží zvláštní pozornost.
Historie stvoření
Motivací k vytvoření „Poznámky lovce“ bylo pro Turgeneva jeho známost s literárním kritikem V. G. Belinským. Inspiroval Ivana Sergeyeviče k této práci, která se později stala výchozím bodem zapojení čtenářů do života rolníků a jejich způsobu života.
Turgenev trávil léto v obci a pronikl hlouběji do životního stylu obyčejných lidí, pozoroval a dělal si poznámky. Zejména „Bezhinova louka“ podle slov autora odhaluje osobnost, postavy a myšlení rolnických dětí.
Nejprve, Turgenev, věnující veškerý svůj volný čas rozhovoru s rolníky a jejich dětmi, vytvořil návrh jeho pozorování a pravidelně prováděl mnoho dodatků a dodatků. A v roce 1851 byl příběh dokončen a plně publikován v Sovremenniku.
Žánr, směr
Série „Poznámky lovce“ je sbírka příběhů a žánrem této práce je příběh, jehož příběhový charakter podle literární definice odhaluje konkrétní epizodu.
Zdá se, že I. S. Turgenev je živým představitelem realismu v literatuře 19. století. V jeho příběhu „Bezhin Meadow“ však lze nalézt stopy romantismu. Pocity hlavních postav jsou neoddělitelně spjaty s popisem přírody, neustále se opakují. Některé přírodní jevy mají navíc jasnou pohádkovou implikaci, možná založenou na mýtech, avšak při čtení je kolem atmosféry rušivý tlak. Tento stav je ohraničen autorovou prezentací jeho vzpomínek. To se vyjadřuje popisem vzhledu hlavních postav. V příběhu se tak objevují rysy poezie.
Podstata
Vyprávění je vedeno jménem autora, a tady je to, co říká: vypravěč, který lovil se svým psem, se ztratil v lese. Putoval před tmou a ocitl se v rokli, pod níž viděl pláň. Na těchto místech to bylo známé jako Bezhinova louka. Lovec si v šeru noci všiml, že kolem ohňů se objevilo několik lidí. Když jsem šel dolů k nim, uvědomil jsem si, že to byli rolničtí chlapci různého věku, bylo jich celkem pět. Chlapi v noci střežili pasoucí se stádo koní. Autor požádal, aby s nimi strávili noc na poli a řekl, že byl ztracen. Zprvu byli chlapci na pozoru před nočním hostem, ale trochu si s ním promluvili, a potom seděli u ohně a chvíli mlčeli. Byli s nimi dva velcí psi.
Autor ležel pod křovím, kousek od dětí, a dokud neusnul, sledoval je. Chlapci si střídavě vyprávěli staré vesnické příběhy a legendy, emocionálně sdíleli své zkušenosti s tímto tématem. Některé příběhy z jejich rtů zněly dost děsivě a zlověstně. A slova jednoho z nich, že vše v životě každého je předurčeno, a nikdo nepřekoná svůj osud, visel v těžkém nákladu v teplém nočním vzduchu, což nutilo hrdiny, aby chvíli mlčeli a přemýšleli.
Chlapci si navzájem vyprávěli úžasné příběhy o šotekovi, skřítkovi a vodě a vzpomínali na tragické finále některých z nich. V důsledku toho jeden z chlapců utrpěl smutný výsledek: ve stejném roce zemřel a padl na koně. Dozvěděli jsme se o tom od autora, když už nechal náhodou přes noc, v dopoledních hodinách kývl na toho samého chlapa. O spiknutí jsme psali více souhrn, jsou popsány hlavní události z příběhu.
Hlavní postavy a jejich vlastnosti
Autor střídavě seznamuje čtenáře s chlapci a dává každému jméno. Bylo jich tedy pět: Fedya, Pavel, Ilja, Kostya a Vanya.
- Fedya vypadal nejstarší z nich, asi čtrnáctiletý. Vypravěč podle svého vzhledu a rysů chování sám vypovídá, že chlapec pochází z bohaté rodiny, a tráví noc na poli se stádem jen pro zábavu. Ve Fedu člověk pociťuje důvěru a touhu chovat se se zbytkem chlapů jako starší.
- Další chlapec Pavlush, je přesným opakem prvního, pokud jde o jeho původ. Je špatně oblečený, ale okamžitě vyvolává soucit autora. Pavel byl zodpovědný za polévku z hrnce, dobře se orientoval v říčních rybách a hvězdách na obloze. Navíc se ukázalo, že chlapec je velmi statečný: nebojí se, že sám v noci běžel do hlubin lesa na dravé zvíře. A když se vrátil, řekl, jak se naklonil k řece a slyšel volání vodáka. Paul však nebyl povahou pověrčivý a řekl, že je fatalista, věří pouze v osud. Čtenáři se na konci příběhu dozvídají o své smutné a náhlé smrti.
- Iljave srovnání s Paulem byl zbabělý. Vyděsil ho přítelův příběh vodáka. Vypadá asi na dvanáct let. Autor ho popisuje jako úhledného rolnického chlapce, pracovitý a pevně věřící ve všechny lidové znaky.
- Kostya, asi desetiletý chlapec, byl špatně oblečený, měl zamyšlený a zároveň smutný pohled. Autor ve svém pohledu zvažoval touhu vyjádřit některé ze svých myšlenek, ale zdálo se, že chlapec nenalezl slova pro jejich vyjádření, a proto byl smutný.
- Nejmladší ze sedmi let se ukázal jako nejtišší. Vania. Jen občas zvedl hlavu a stočil se pod rohož. Autor nepopisuje jeho vzhled, ale uvádí další důležité vlastnosti chlapce. Vanya je pozorný, zasněný, citlivý a emotivní. To se projevuje jeho obdivem k hvězdné noční obloze a přírodě obecně.
Turgenev úzkostlivě popisoval chlapce, obdivoval jejich temperament, pracovitost, vytrvalost od raného dětství a utvářený pohled na vnější svět.
Témata a problémy
- Hlavní téma příběhu - Téma přírody a její jednota s lidmi. Autor věnuje zvláštní pozornost popisu povahy míst, kde se události odehrávají, za použití mnoha světlých a zvučných epithetů. Příroda zdůrazňuje emoce a pocity jeho hrdinů, odhaluje je. Turgenev vidí základy veškerého života a v budoucnosti dětí v harmonii člověka a prostředí. Autor zdůrazňuje, jak je důležité od dětství pěstovat lásku k práci u dětí, lásku k bližnímu a mluví o důležitosti týmové práce a vzájemné pomoci. A to vše na pozadí úcty k přírodě.
- Lze zvýraznit samostatný řádek téma lidových vírbude brát a zlé duchy. Autor zdůrazňuje, jak pevně víra v existenci nadpřirozeného sedí v myslích vesničanů. Pragmaticky nakloněný Pavlush však vyniká obecným pozadím. Přestože chlapec zřetelně zaslechl hlas vodáka, adresovaný sobě, sebevědomě prohlásil své postavení fatalisty.
- Harmonická interakce člověka a přírody je také problémem příběhu „Bezhin louka“. Můžete také zdůraznit problém duše dítěte, dětské psychologie a pohledu na svět. Autor se pokusil povzbudit čtenáře, aby se chovali k rolnickým dětem s láskou a náklonností, přemýšlet o jejich budoucím osudu na příkladu Pavla. Na obrázcích pěti dětí ukázal Turgenev, jak jemně jednoduchí rolničtí chlapci mohou cítit přírodu, pečlivě spravovat její dary, jak bohatý je jejich duchovní svět.
Hlavní myšlenka
Autor zjevně diskutuje o selském statku, probouzejícím zájem o obyčejné lidi jako o nejvíce pracovitý, čestný a otevřený. Poukazuje na skutečnost, že si zaslouží neméně úctu než přívrženci jiných skupin obyvatelstva. Ve skutečnosti by úcta a láska neměly být životními partnery na základě původu, ale jako dar za zásluhy, to je smysl příběhu.
Turgenev, který trávil spoustu času s rolníky a jejich dětmi, byl přesvědčen o tom, jak vytrvalí a pilní lidé jsou od útlého věku zvyklí pracovat a plní své povinnosti, jak oduševnělí a hlubokí lidé se mohou ukázat jako někteří. Autor se pokusil tuto myšlenku sdělit svým čtenářům.
Hlavní myšlenkou příběhu je spisovatelova zpráva o odpovědnosti za život a nedostatek temnoty. Opravdu, navzdory všem těžkým rolnickým životům, těchto pět dětí našlo své radosti. Řídit stádo koní přes noc na poli pro ně bylo jakýmsi dobrodružstvím. Mluvení o zlých duchech spojilo chlapce dohromady a bránilo jim v přemýšlení o únavě. A příležitost být v loně matky přírody je pro ně nejdůležitější odměnou za práci.
Co to učí?
Příběh učí vytváření pocitů lásky a úcty k přírodě, schopnosti porozumět a chránit ji. Důležitým aspektem tohoto je to, že příroda sama vyrovnává všechny lidi a nerozděluje je do tříd. Klíčem ke šťastnému a harmonickému životu je rozvíjení úcty k lidem. Navíc může být plnohodnotným a bez základního hmotného bohatství. Aby autor přijal tuto myšlenku, autor poukazuje na důležitost získání schopnosti pozorovat krásu a radost v malých věcech. Toto je závěr, který lze vyvodit ze čtení této knihy.
Morální příběh je také v tom, že příroda a dílo spojují lidi a obohacují vnitřní svět. Hrdinové jsou stále docela děti, ale již diskutují o takových vážných tématech, jako je osud. To znamená, že pro plný rozvoj člověka je pro člověka dostačující odpovědná práce a schopnost pochopit krásu prostřednictvím komunikace s přírodou.