„Dětství“ je jedním z prvních děl Leo Tolstoye, se kterým začal svou dlouhou kariéru. Tento příběh má autobiografický charakter.
Historie stvoření
Lev Nikolaevič se vždy zajímal o život a duši obyčejného ruského člověka. Tolstoy v roce 1851, když byl na Kavkaze se svým bratrem, začal psát román „Dětství“ - první část trilogie, která měla ukázat všechny fáze vývoje a formování osobnosti. Mnoho příběhů a faktů z knihy je převzato ze života samotného autora. Také on byl ve všem rovný se svým bratrem, brzy ztratil matku a hledal sám sebe od narození.
Práce na práci trvala déle než rok a brzy byl příběh publikován na stránkách časopisu Sovremennik. Chcete-li porozumět knize a jejímu tvůrci, musíte se nejprve obrátit na její biografii. Tolstoyův dětský příběh je podrobně popsán v jeho biografie.
Žánr a směr
Žánr knihy je autobiografický román. Směrem je realismus, protože všechny hlavní události vycházejí z faktů ze života spisovatele. Vše, co je v práci popsáno, ukazuje život a zvyky ruských šlechticů 19. století.
Příběh je součástí trilogie, jak víte, po „dětství“ následované „dospívání“ a „mládí“ Nikolenka.
Podstata
Příběh je založen na událostech ze života hlavní postavy Nikolenky Irtenieva. Vyprávění probíhá za samotného Kolyu, chlapce hovoří o životě v šlechtickém domě, lovu, učiteli, první lásce, osobních zkušenostech a těžkých dobách. Vidíme svět očima 10letého chlapce, který teprve začíná chápat podstatu věcí, pocitů a lidského chování.
Nicholas čelí celé řadě jevů. Jeho matka zemře a je nucen opustit dům a jít studovat ve velkém a mimozemském městě. Tam začíná nový život plný dobrodružství, objevování a reflexe. Děj knihy jsme stručně a přesně popsali v shrnutí kapitoly.
Hlavní postavy
Obrázek a charakteristika každého znaku jsou v tomto článek. Zde uvádíme pouze základní informace o životě a charakteru hrdiny.
- Nikolenka Irteniev - Hlavní postava, chlapec z ušlechtilé rodiny. Velmi jemně cítí svět, je chytrý i po letech, ale samotný proces učení je pro něj nudný. Nikolenka se pokouší najít podstatu, význam ve všem, ale často dělá chyby kvůli zvýšené citlivosti a temperamentu. Je laskavý, ale ví: je snadné ho odvádět z cesty, protože často napodobuje starší nebo silnější vrstevníky.
- Maminka - v samotném příběhu autorka přímo neukazuje ženskou postavu, ale můžeme sledovat její vliv na jejího syna. Díky srdci laskavé matky se chlapec stal tak citlivým a soucitným.
- Táto - rozumný a přísný muž. Hrdina ho nemiluje, otec si v každém případě zachovává autoritu před svým synem.
- Natalya Savishna - Hospodyně, bývalá chůva matky Nikolenky. Z přírody, velmi altruistická žena, je připravena dát se sama sobě kvůli rodině, které slouží.
- Karl Ivanovič - učitelka Nikolenka, velmi milá a starostlivá osoba, která chce pro chlapce jen to nejlepší.
Témata
- Hlavním tématem příběhu je utváření osobnosti. Člověk získává individualitu od dětství. Události v raném věku následně ovlivňují osud lidí a určují je mnoha způsoby. Tolstoy ukazuje dialektiku duše hrdiny - proces jejího vývoje. Každá řádka, každé gesto má vysvětlení a je nutné je hledat přesně v dětství.
- Další důležité téma - vzdělávání. Hrdina je obklopen péčí a pozorností od mladého věku, cítí se nezbytný. Dobré vlastnosti mu proto často brání v tom, aby dělal špatně. To není zásluha genetiky, je jednoduše vychován a při osvojování si chování v městském prostředí se postupně stává rozumnějším a prozíravějším.
- Mateřská láska - také ústřední téma v příběhu. Byla to matka, která učila syny, aby jemně pocítili svět kolem nich, odměnila děti zvýšeným smyslem pro spravedlnost a soucit. S přijetím náklonnosti a vřelosti mateřské účasti se sami stali milosrdnými, pozornými a lhostejnými lidmi, kteří byli schopni připustit chyby a udělat nápravu.
- Rodinné téma - také velmi důležitý aspekt. Budoucnost dětí do značné míry určují vztahy mezi příbuznými. Když vidí prosperující domov a prosperitu, snaží se budovat svůj život podle podoby a podoby svých příbuzných.
- Role učitele. Tolstoy chápe důležitost učitele pro žáka. Karl Ivanovič studenty nerozpouští, projevuje pevnost, ale zároveň je vůči nim upřímně nakloněn. Starý muž miluje a respektuje děti a nedovoluje, aby byl vůči nim hrubý.
Problém
V tomto příběhu se Tolstoy dotýká mnoha problémů souvisejících s tímto dnem. Uvádíme pouze hlavní.
- Ztráta milovaného člověka. Děti jsou obzvláště blízko ke ztrátám srdce. Obzvláště v rodině. Spisovatel ukázal, jak jeho synové touží po své matce, jak bolestivé je, aby ji ztratili. Prostě nevědí, jak žít. Tento problém nemá univerzální řešení, ale příbuzní by měli dělat vše možné, aby se děti necítily sirotky. To je jediná cesta ven a Tolstoy ukazuje, jak se v takové situaci chovat.
- Vliv zla. Dítě je velmi citlivé na vnější vlivy. Je snadné ho odvádět na scestí, zejména pokud byl vychován jemně, bez zvláštních požadavků. Nikolai podlehl škodlivé náladě a začal se chovat špatně vůči jinému chlapci, poslouchat stádové pocity. Napodoboval Seryozhu Ivina a chtěl ho potěšit. Bohužel, dospělí si vždy nevšimnou zdroje špatného vlivu v čase, a tato účast může vést ke skutečnosti, že řádné vzdělávání nepřinese ovoce.
- Nedbalost dospělých. Rodiče sami často dělají chyby ve vzdělávání. Tolstoy to například ukázal na recepci se svou babičkou, kde příbuzní malého Nikolenky silně tlačili. Babička veřejně ujistila lidi, že její vnuk pečuje o malého hosta, byl velmi rozpačitý a ztratil důvěru. Musí být brána v úvahu citlivost dítěte a nesmí ho vystrašit svými expozicemi, zejména u cizinců.
- Problém výběru životní cesty. Hrdina spěchá mezi dobrem a zlem, mezi povoláním, mezi dívkami, které má rád. Ještě se nerozhodl, o co jde.
Hlavní myšlenka
Tolstoy ve své práci chtěl ukázat vliv světa a lidí na utváření osobnosti. Jak je každá událost zabudována do jasného obrazu a odráží se ve formování lidského vědomí. Každá zdánlivě nevýznamná epizoda se může v budoucnu stát motivem osudového činu. Taková je myšlenka příběhu, ze kterého lze čerpat morálku: ve výchově mladší generace nelze zanedbat nic. Vše, co se děje s dítětem, je velmi důležité, protože základy lidského světonázoru jsou utvářeny již od dětství.
Význam příběhu je ten, že roli rodiny ve společnosti nelze přeceňovat. V této sociální instituci člověk získává morální pokyny, kde se nachází. A jaké to bude, záleží především na jeho rodičích, příbuzných, kteří si musí vybrat správné a zdravé prostředí pro mladší generaci.
Závěr: co to učí?
Tento příběh vás učí hodnotit svou rodinu, svůj domov a být více pozorní ke všemu, co nás obklopuje. Být blízko k lidem, které milujeme, učit se z chyb, aby každý den zlepšoval životy svých blízkých.
Autor také učí čtenářské odpovědnosti. Mít dítě je velmi důležitým a zásadním krokem, který podniká celá rodina, nejen matkou. Každý příbuzný, každý rodinný přítel, by se měl účastnit výchovy dětí, dávat pozor na jejich potřeby, protože to je naše společná budoucnost.
Samy děti se musí učit morální lekci: milovat a respektovat příbuzné, myslet si s vlastní hlavou a neopakovat chyby druhých lidí. Musíte se hodnotit, aniž byste se ponižovali před ostatními dětmi a nesnažte se získat jejich přátelství, pokud jsou vůči vám arogantní. Také dítě se musí naučit objektivně hodnotit svět kolem sebe a lidi, nedovolit, aby první a špatné dojmy zatemňovaly argumenty mysli.